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Educare alle relazioni. Nella scuola e nella vita - 9788878538306
di Daniele Lodi Giovanni Seghi Giovanni Ruviero edito da Sette Città, 2019
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Educare alle relazioni. Nella scuola e nella vita
- Autori : Daniele Lodi Giovanni Seghi Giovanni Ruviero
- Editore: Sette Città
- Collana: Abilitazione pedagogica , Nr. 12
- Data di Pubblicazione: 2019
- Genere: educazione
- Argomento : Pedagogia
- Pagine: 256
- Dimensioni mm: 210 x 0 x 0
- ISBN-10: 8878538302
- ISBN-13: 9788878538306
Educare alle relazioni. Nella scuola e nella vita: È un dato di fatto che, mentre la qualità della relazione tra insegnante e alunni favorisce od ostacola la partecipazione scolastica, tra genitori e figli apre o limita la comunicazione famigliare, tra coetanei alimenta o preclude l'armonia sociale, la qualità della relazione con se stessi rende feconda la nostra presenza nella storia o la rende sterile. Il presente testo vuole fornire approfondimenti e percorsi sperimentati in grado di aumentare la competenza emotiva dei formatori per far fronte all'attuale emergenza educativa, la quale impone di preoccuparsi non solamente dell'apprendimento ma anche, in misura sempre più consapevole, della dimensione comportamentale e relazionale, per garantire alle giovani generazioni la possibilità di affrancarsi da fragilità, dipendenze e vacuità.
It is a fact that, while the quality of the relationship between teacher and pupils favours or hinders school participation, between parents and children opens or restricts family communication, between peers feeds or precludes social harmony, the quality of Relationship with oneself makes our presence fruitful in history or renders it sterile. The present text wants to provide insights and experimented pathways able to increase the emotional competence of the trainers to cope with the current educational emergency, which requires to worry not only about learning but also, to an extent More and more aware of the behavioural and relational dimension, in order to guarantee the young generations the possibility to break free from fragility, dependencies and vacuity.
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